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探究性学习在初中历史课堂教学中的应用

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摘要 透过历史,我们可以知晓过去,吸取前人经验,去创造未来。但是现今初中历史课上教学效率有所下降,学生对于学习历史没有热情。探究性学习在历史课堂教学中的应用使得历史课堂的教学有效率提升,学生对于学习历史充满了兴趣。文章便对于探究性学习的原则进行了分析,浅谈探究性学习在初中历史课堂教学当中的应用方法。
作者 程兆山
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第33期184-185,共2页

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