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初中生物未来课堂探究式教学模式设计分析
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摘要
未来课堂的初中生物在21世纪之后联系着信息化、技术化以及知识化,这是一个快速变迁的时代,传统的教学模式束缚了学生的创新思维,使得学生仅仅接受老师教育的系统化知识。未来课堂是基于现代信息技术展开多媒体互动,采用视频教学与课堂老师引导教学,促进学生思维探索与自主创新的动力,使学生能够探索初中生物课堂。
作者
陶金嵩
机构地区
云南省红河州泸西县第二中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期189-190,共2页
关键词
初中生物
未来课堂
探究式教学模式
设计
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第33期
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