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高中生物课堂提问有效性的方法
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摘要
课堂提问是一种基本教学手段之一,有效提问就是要培养学生的学习兴趣,让学生更积极地参与学习,有利于增强学生思维能力,从而激发学生主动思考、并作出回答信息的双向交流。笔者结合自身教学实践、课后反思、随堂听课等围绕生物课堂提问如何更加有效进行分析探讨。
作者
文丽荣
机构地区
广西桂林市永福县百寿中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期205-205,共1页
关键词
生物
课堂提问
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2018年 第33期
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