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阐述小学作文批改中的赏识教育
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摘要
只有具备充分的兴趣,才能产生写作的动力。语文课程标准中就对写作教学提出了全新的要求。在小学写作教学中,教师要采取有效的措施,重点培养学生的写作兴趣,让学生主动的进行写作。教师在进行作文批改的过程中采取赏识性批改,不仅可以帮助学生树立起写作的自信,同时也可以让学生主动的进行写作。基于此本文针对小学作文批改中的赏识教育进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
作者
王伟
机构地区
贵州省黔西南州普安县地瓜镇洋鸡箐小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期214-214,共1页
关键词
小学作文
批改
赏识教育
心得体会
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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