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探索高中语文探究性阅读教学
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摘要
阅读很大程度上帮助学生提高语文读写能力,高中语文为此提出探究性阅读教学这一新课程理念与教学方式。探究性阅读让教师成为引出学生兴趣的导向,学生独立思考与合作讨论为主要方式,在原有书本教材基础上学生可以畅所欲言、自由思考、提出疑问、多种角度发言以将课本理论知识运用到实际当中。探究性阅读不仅能提高学生想象力和探究能力,更加强学生道德与审美情操。
作者
董红玲
机构地区
山西临猗县第三中学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第33期220-221,共2页
关键词
高中语文
阅读教学
探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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