摘要
一、教学目标１．了解作者相关的咏酒诗篇及诗酒文化。能声情并茂，吟诵诗歌。２．理清诗歌情感变化线索。３．在吟诵中感知我国古典诗词的魅力。教学重点：理解李白痛饮狂歌背后的复杂感情。教学难点：引导学生结合作者生平及思想经历发表对李白性情及思想的见解，加深对诗歌主旨的理解。教学方法：吟诵感知法合作探究法。二、教材分析教材分析：《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚。李白饮酒悲歌，一吐心中块垒，既有治国齐家的理想，又有怀才不遇的苦闷，但李白傲世的态度和豪放不羁的个性又使全诗悲而不伤，忧而不愁。《高中语文新课程标准》规定：“高中语文课程必须充分发挥自身的优势……形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”，因此我们不能简单地就诗学诗，应以此为契机，让学生学习了解相关咏酒诗篇及酒文化，对学生进行“诗化”教育，感受、培养诗人气质，一举多得。同时注重对诗篇的朗读吟诵。因声求气，吟咏诗韵。
