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儒家“义”伦理思想的历史传承及其当代教育价值 被引量:5

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摘要 从先秦至明清,"义"伦理的变迁与传承,历经孔子的诠释、孟子的解读、荀子的演绎、董仲舒的应用、二程的高扬、朱熹的发展、王夫之的推衍,出落成中国伦理史上的靓丽学术风景。当下正值经济社会转型升级、意识形态拓展升华的新时代,再拾儒家"义"伦理思想对强化公平正义的法治精神、重建讲信明义的社会秩序及提升自律慎独的个人修为大有裨益。
出处 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2018年第10期28-30,共3页
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1李春青.论“敬”的历史含义及其多向价值[J].辽宁大学学报(哲学社会科学版),1997,25(2):75-79. 被引量:6
  • 2程俊英,蒋见元点校,程树德.论语集释[M]中华书局,1990.
  • 3(隋释)智 飮著李 安校释童蒙止观校释[M].
  • 4赵守正.管子注译[M]广西人民出版社,1987.

共引文献23

同被引文献19

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