北京市国际艺术学校技巧课教学内容的现状与分析

随着舞蹈艺术综合水平的不断发展,一些曾经的技巧课教学内容已经不能适应当前时代下的舞蹈技术发展,因此对于舞蹈技巧教学的创新对于舞蹈教学的科学性有着至关重要的意义。本研究以北京市国际艺术学校舞蹈专业学生作为调查对象,对其舞蹈技巧课教学内容、强度、训练量等进行调查分析,总结其技巧教学的特点和存在的不足,为进一步促进北京市国际艺术学校舞蹈课程技巧教学的合理性和有效性提供参考。