翻转课堂教学模式应用于普通高校公共体育课的实验研究

翻转课堂模式教学是高校公共体育教学途径的新尝试,途径是否有效需要进行检验,本文旨在将传统体育课堂与翻转课堂模式运用于高校公共体育教学的效果进行试验对比,以验证和总结翻转课堂及其在高校公共体育教学中的实施效果,检验其推广价值,研究指出翻转课堂模式教学能够提高学生学习成绩、增强学生学习主动性、提高自主学习能力和协作学习能力,翻转课堂教学模式能够让高校公共体育教学更具人文关怀,更能强调学生的个性化发展,让学生更加全面的健康,公共体育课程的评价体系更加科学。