社会生态学视角下我国中小学生屏前行为研究

目的本研究探讨中小学生屏前行为及其影响因素,为针对性提出干预措施提供依据。方法通过中国家庭跟踪研究(CFPS)数据进行分析,纳入样本1442人,其中男生为734人(52%)。收集儿童或父母报告的人口学、家庭等方面数据,采用多元线性回归分析方法,控制年龄和性别条件下研究了影响儿童屏前时间的因素。首先单因素回归分析确定与屏前时间呈现中等相关关系(P<0.10)的解释变量,纳入最终分析模型,效果依然显著的变量即为与屏前时间相关的影响因素。结果儿童平均每周的屏前时间为14.75h。留守情况、母亲受教育水平、父母看电视情况、父母对儿童看电视等的态度及家庭是否拥有电脑是儿童屏前时间的影响因素,男生屏前时间还与社区或村居有无体育场和游乐场有关。结论父母看电视情况及态度、家庭环境、留守情况等多种因素是我国中小学生屏前时间的影响因素。应重视家庭在改变儿童屏前时间的作用,并积极关注留守儿童屏前行为。