摘要
对于小学生来说,体育教学是贯穿于整个教学过程的重要部分,对小学生的身体素质和心理素质的培养都起到非常关键的作用。素质教育的培养目标是培养全面发展的人才,在小学的体育教学必须注重学生兴趣的培养和疏导,小学生参与体育训练的积极性提高了,相关的教学活动才能够有序开展。本文首先分析了小学生的心理和生理特点,其次探讨影响小学生参加体育活动的主要因素,最后分析如何培养和疏导小学生的体育学习兴趣。
出处
《当代体育科技》
2018年第18期118-118,120,共2页
Contemporary Sports Technology