现行高校体育教育专业本科课程方案所引发的痛点与双创驱动下的优化策略

学科专业调整与优化在高等教育领域内早已成为一个热点话题。当前我国现行的体育教育本科专业的课程方案主要存在着,培养目标错位、专业的内涵口径过大、课程内容"模式化"以及体育教育专业人才质量的问题,这些问题都逐渐成为体育教育专业学生在就业过程中的痛点,本文结合近年来学者们的研究分析。把握现行高校体育教育专业课程的问题并以体育教育毕业生的痛点作为课程调整的创新点,对现行高校体育教育专业课程方案提出合理的优化建议。