自我效能感对高校大学生啦啦操训练影响的实验研究

本文采用了实验法和对比分析法等方法对自我效能感及其对啦啦操训练的影响进行了概述,用自我效能感量表对实验对象31名大学生的数据结果进行前后分析,提出自我效能感机制对大学生啦啦操训练的影响以及提升大学生啦啦操训练时的自我效能感。建议在啦啦操教学中我们可以通过增加学习者的成功体验,使用言语劝导和替代经验,进行心理引导、纠正不利的心理反应等途径来提高啦啦操学习者的自我效能感水平。