论电子游戏影响下的中小学生教育机制

作为"互联网原住民",如今的中小学生与电子游戏有了更广泛的接触和更深度的卷入,这一社会现象引起了教育工作者的关注。通过对实证研究的系统性回顾,从侵略倾向、焦虑情绪、认知能力、运动习惯和社会性发展五个方面阐述了电子游戏对中小学生心理与行为的影响,并在此基础上探讨了相应的教育机制,以期为互联网时代的教育转型提供新的思路。