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导学单提高数学学讲课堂实效性略谈
被引量:
1
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摘要
在学讲模式与学讲计划的实践中,教师有效开展学讲课堂的关键在于导学单的设计和运用。文章以此话题为切入点,对数学学讲课堂的有效性进行探讨。
作者
张玉珍
机构地区
江苏省新沂市墨河街道墨河小学
出处
《成才之路》
2018年第29期92-92,共1页
Way of Success
关键词
小学数学
导学单
学讲课堂
有效教学
实效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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成才之路
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