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“四步走”实现高中音乐探究式学习
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摘要
探究式学习以学生为主体,以转变学生的学习方式为目的,让学生积极参与到教学活动中,通过自由讨论,自主学习获得新知。本文通过探究式学习的四个步骤来实现高中音乐课堂的探究性学习。
作者
陈涛
机构地区
浙江省磐安中学
出处
《北方音乐》
2018年第17期160-160,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
探究
自主
兴趣合作
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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