摘要
音乐教育作为文化传承的重要一环,具有超高的传承价值及意义。高师音乐教育不仅是培育优秀中小学音乐教师的摇篮,更是在我国民族音乐的传承中起着衔接的重要作用。因此,高师音乐教学的偏颇与否会直接关系到最广泛的音乐基础教育,更会直接左右我国民族音乐的继承与发展。
出处
《北方音乐》
2018年第17期169-169,共1页
Journal of the Northern Music
基金
项目名称:高校民族民间音乐教学模式改革研究
项目来源:2018年度河北省教育厅科学研究计划项目
项目负责人:单南
项目编号:SZ18113