评价—音乐课堂的催化剂——谈小学音乐课堂教学中评价语言的应用

课堂评价语言是一项素质,也是一门艺术。课堂语言的提升不仅仅限于口语标准、讲得流畅、娴熟就行了,还要注意语言的科学性、敏感性、幽默性、机智性、独创性等。课堂中这种语言品质有着极其重要的教育力量,对学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自我发展、和谐发展起到的作用是不可估量的。