新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的策略

为了实现高中历史教学质量的提高,文章分析了影响高中历史教学有效性的因素,提出了新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性的策略,包括改变教育观念;激发学生的学习兴趣两个方面。