入境,让古诗词教学不“古”

古典诗词是中国传统文化的精髓,许多经典作品的内涵非常丰富,词句优美,有着非常强的感染力,对培养学生热爱祖国语言文字的情感有着举足轻重的意义。古诗词是语文课程资源的重要组成部分,小学生学习古诗词,重在感性积累,是进入初中、高中进行理性鉴赏分析的基础和前提。本文先分析了古诗词教学的现状,再从实施策略的角度,就“如何让学生入境,使古诗教学诗意盎然”谈了一些笔者的思考和做法。