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实施差异教学发展音乐核心素养探究
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摘要
音乐教师在实施音乐课程教学的时候,要根据学生自身情况的不同,实施科学的差异教学,让不同的学生接受最适合自己的教学内容,帮助学生发展音乐核心素养。文章从有差异的目标制定、有差异的实践表演、有差异的客观评价三个方面,论述了差异教学的科学运用对发展学生音乐核心素养的重要作用。
作者
马鑫梅
机构地区
江苏省扬州育才实验学校
出处
《成才之路》
2018年第28期23-23,共1页
Way of Success
关键词
音乐教学
差异教学
核心素养
审美能力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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成才之路
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