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幼儿园科学教育的实践与思考
被引量:
1
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摘要
教师在进行科学教育时,要正确认识幼儿身心特点,为幼儿提供良好的科学探索实践环境。要淡化教师权威,强化幼儿主体地位;淡化学科科学,强化生活科学;淡化科学技能,强化人文精神;淡化活动模式,强化环境影响。要通过有效的科学教育,让幼儿在探索、体验、发现中学习科学,提高幼儿的科学素养,促进幼儿完整人格的形成。
作者
吴佳熙
机构地区
江苏省昆山花桥曹安幼儿园
出处
《成才之路》
2018年第28期30-30,共1页
Way of Success
关键词
幼儿教育
科学教育
科学素养
探究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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成才之路
2018年 第28期
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