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让思维在实践操作中得到升华——人教版五年级上册“掷一掷”的教学实践与反思
被引量:
3
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摘要
在小学数学综合实践课堂中,教师从实践出发,让学生通过观察、猜想、实验、验证、总结等过程,培养学生的思维能力。学生是课堂的主体,把学习主动权交给学生,让课堂在师生互动中学、生生互动中学、人机互动中学,在玩中学、学中乐这样的课堂更加自然。文章以"掷一掷"教学为例,谈谈如何在观察、猜想、实验、验证、总结等过程中,让学生思维在实践操作中得到升华。
作者
钟坚
机构地区
玉林市玉州区第三实验小学
出处
《广西教育学院学报》
2018年第4期195-197,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
小学数学
猜想
实验
验证
思维
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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