以阅读为依托,以运用为抓手多维度培养学生文字表达力的路径探索

文字表达力作为衡量初中语文教学成果的重要载体,在语文教学过程中占有重要的地位和作用。作者通过近些年的经验,提出通过以阅读课文为依托,以作文和口语表达为载体的多维度提升学生文字表达力的方法。本文对多维度培养学生文字表达力的方法进行了阐述。