摘要
慕课的兴起,给高等教育改革提供了新的发展机遇。但大规模在线教学模式不利于师生的交流,学生在互评讨论、学分认定等方面也存在较大困扰。为此,江苏大学开展了学生主动参与的慕课管理模式实践,通过学生参与学习慕课—管理慕课课程—开展慕课研究等,搭建老师与学生交流的桥梁,以求不断完善管理模式,提升教学管理服务水平和学生学习质量。
出处
《中国校外教育》
2018年第11期73-74,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
江苏高校哲学社会科学研究基金项目<慕课课程建设
应用
共享机制研究--以好大学在线为例>(编号:2017SJB1080)
江苏大学大学生创新创业训练计划项目<学生参与的慕课管理模式研究>(编号:201710299473W)的研究成果