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试析打造思维课堂,加强“五模块”教学
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1
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摘要
知识性课堂向思维性课堂转轨已是大势所趋。旨在加强"导、教、学、拓、评""五模块"的教学,通过创设思维情境、形成思维空间、预留思维时间、激活思维碰撞、产生思维升华,促进学生思维萌芽、思维启发、思维训练、思维应用、思维理性,打造思维课堂。
作者
金柱
林永希
机构地区
黄冈师范学院教育科学与技术学院
出处
《中国校外教育》
2018年第11期141-143,共3页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
湖北省人文社科重点研究基地鄂东教育与文化研究中心资助
属湖北省省级优势特色学科群基础教育与区域文化学科群阶段性成果
关键词
思维课堂
五模块
教学过程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育
2018年 第11期
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