知人论世深度阅读——《苏东坡传》“整本书阅读与研究”指导

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)设计了语文活动的18项学习任务群,“整本书阅读与研究”排在首位。引导学生合理开展整本书阅读活动,是高中语文教师义不容辞的职责。林语堂的《苏东坡传》是一本经久畅销的传记佳作。在教学中,笔者选择以《苏东坡传》作为学生开展“整本书阅读与研究”活动的起点,并进行阅读方法的指导。

作者黄欢儿

机构地区浙江省余姚中学

出处《教学月刊（中学版）（语文教学）》 2018年第10期36-38,共3页

关键词《苏东坡传》阅读活动知人论世语文课程标准普通高中引导学生学习任务语文活动

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（语文教学）

2018年第10期

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