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浅谈小学数学趣味性教学方法与途径
被引量:
18
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摘要
数学作为基础性学科,其重要性不言而喻。小学阶段的学生有其自身的特点,结合小学生自身特点进行趣味性引导,并结合所学学科的特点,对其进行诱导性教育,真正实现寓教于乐,保障学生快乐地学习成长。
作者
陈玲玲
机构地区
吉林省四平市梨树县实验学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2018年第11期105-106,共2页
关键词
小学数学
趣味性教学
学习兴趣
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2018年 第11期
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