有效教学视域下农村中小学语文课堂教学研究——以湖南省邵阳市农村中小学语文课堂教学为例

课堂是学生成长的场所,是教师专业发展的主阵地。在农村中小学语文课堂教学中,许多语文教师积极参与课堂教学改革,但课堂教学效率不高。为提高农村中小学语文课堂教学的效率,文章作者运用调查研究法,深入农村语文教学课堂,调查分析农村中小学语文课堂教学有效性不高的原因,探求农村中小学语文课堂有效教学策略。