期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三学”引领下的单元整体教学——以“除数是两位数除法”单元教学为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“三学”引领下的单元整体教学,以“整体视野”铺陈“学力提升”路径,用“教的逐步退出”换取“学的同步发展”,从而打破教学困局,调节导学行为,驱动深度学习,发展学习能力,提升教学效益。通过实践,可以逐步摸索出单元整体教学的模型,其教学可以通过“在顺应处领学,在同化处辅学,在应用处让学”这样的“三学”展开,从而帮助学生逐步发展学习的自适应能力和自迁移能力。
作者
高子林
倪静月
机构地区
浙江省海宁市仰山小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2018年第10期9-11,共3页
关键词
“三学”
单元整体教学
学力提升
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
朱国荣.
例谈挑战性学习任务的设计策略[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2014(12):12-15.
被引量:3
共引文献
2
1
高子林.
基于学力提升的小学数学单元整体教学[J]
.教学与管理,2018(26):42-44.
被引量:23
2
王志南.
基于核心问题,设计数学挑战性学习任务[J]
.生活教育,2020(3):90-93.
同被引文献
8
1
王磊,黄燕宁.
单元教学设计的实践与反思——以“氧化还原反应”教学单元为例[J]
.中学化学教学参考,2009(3):9-11.
被引量:38
2
吕世虎,吴振英,杨婷,王尚志.
单元教学设计及其对促进数学教师专业发展的作用[J]
.数学教育学报,2016,25(5):16-21.
被引量:145
3
赵继红.
重构“学习单元”,寻找学科核心素养的教学“落点”[J]
.中小学管理,2019,0(11):18-22.
被引量:2
4
王美芹,张玉峰.
基于物理学科核心素养的单元教学内容分析与学情分析[J]
.中学物理,2020,38(7):8-11.
被引量:7
5
郭洋,黄全安.
指向深度学习的高中物理单元教学路径探究——以“匀变速直线运动”教学为例[J]
.物理教学,2022,44(7):13-16.
被引量:8
6
刘权华.
高中数学单元教学设计存在的问题及对策[J]
.教学与管理,2019(4):55-57.
被引量:30
7
孙波,孙吉凤.
高中化学单元教学设计策略研究[J]
.教育,2019,0(15):69-69.
被引量:2
8
钟启泉.
学会单元设计[J]
.新教育(海南),2017,0(14):1-1.
被引量:51
引证文献
1
1
汪国跃.
“单元教学”在高中化学教学中的应用[J]
.教育文汇,2023(11):52-55.
被引量:1
二级引证文献
1
1
乔慧云.
基于大概念的高中化学单元整体教学的策略分析[J]
.数理化解题研究,2024(21):115-117.
1
杨启锋.
课堂要“三学”[J]
.山东教育(小学刊),2018,0(9):14-14.
2
施黄蓉.
“三学三研”模式下英语学科核心素养的培养[J]
.校园英语,2018,0(21):154-154.
被引量:1
3
李云飞,纪悦平.
“两位数除法”课堂教学设计与评析[J]
.小学语文,2006(11):60-62.
4
高巧莺,曾希.
“互联网+教育”背景下“三学”模式如何建构教学新生态[J]
.西部素质教育,2018,4(19):143-143.
5
葛晓东.
浅谈幼儿阅读教学的有效策略[J]
.情感读本,2018,0(21):48-48.
6
牛建勋.
短视频风口下的电视民生栏目内容生产策略[J]
.新媒体研究,2018,4(11):128-129.
被引量:4
7
刘玲.
商末尾有零的两位数除法[J]
.好家长,2017,0(73):59-59.
8
谢红芳.
以“学”为核心 我们该怎样“教”——小学数学课堂中促进学生个性化学习的“三教三学”策略研究[J]
.数学教学通讯,2018(28):57-58.
9
叶华媚.
践行“单元整体教学”,优化教材习作指导——“单元整体教学”背景下的习作指导策略[J]
.新课程(小学),2018,0(8):57-57.
被引量:3
10
吴国明.
让学生算算格子够不够[J]
.湖南教育(综合版),2000,14(11):44-44.
教学月刊(小学版)(数学)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部