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设计系列活动,提升复习有效性
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摘要
想优化学生复习效果,教师可依据语言学科特点引入活动教学,增强活动的趣味性,使活动内容活化;设置坡度,让学生可以迎接多个挑战;对接学生生活,让学生在应用中锤炼能力。
作者
栾燕
机构地区
江苏栟茶高级中学
出处
《教书育人（教师新概念）》
2018年第11期28-28,共1页
关键词
活动设计
复习
有效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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教书育人（教师新概念）
2018年 第11期
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