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化“激励”为春风,润物细无声
被引量:
1
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摘要
行走在桃李缤纷的教育之路上,一路花香一路景,一路故事一路爱,蓦然回首驻足间,我已由懵懂的小姑娘成长为学校的教育教学骨干。春夏秋冬,四季更迭里,我已担任了13年的班主任,一路走来,成功中有失败的影子、欢笑中有泪水的沉淀,爱与责任让我的目光更多地停驻在晨风中含苞晚放的花蕾上。2016年9月,我担任803班班主任,又迎来了一群朝气蓬勃的小伙伴们。班上有一个孩子给我留下了深刻的印象,他叫曹杨阳,是个神气的小帅哥。
作者
李琴
机构地区
江苏如东县童店初级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2018年第11期75-76,共2页
关键词
激励
教育教学
班主任
桃李
学校
影子
沉淀
孩子
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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