影视作品在学前心理学教学中的应用——以内地西藏班为例

影视作品作为一种体现和反映生活的艺术形式,被大众所喜爱并接受。本文基于对影视作品的含义、特点及价值分析,结合学前心理学这门课程,以内地西藏班为研究对象进行实践探索。旨在为学前教育理论的课程开设与实施提供一定的建议,为西藏幼师生的专业成长提供帮助。