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微课的PBL教学模式在“生物资源开发与利用”课程中的应用 被引量：2

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摘要 "生物资源开发与利用"是一门实践性很强的课程,PBL教学存在实践环节弱、关键工序难理解、生物产品感官模糊等问题。微课是利用简短的教学视频对某一知识点或教学环节开展的教学活动,具有内容短小精悍和重点突出等特点。将微课与PBL教学相结合,可以改善PBL教学存在的问题,提高教学效率。本文将微课和PBL教学相结合,对"生物资源开发与利用"教学进行改革,以提高学生掌握生物资源开发利用的基础理论及技能。
作者 贾俊强
机构地区 江苏科技大学粮食学院
出处 《教书育人（高教论坛）》 2018年第11期104-105,共2页
基金 江苏科技大学教育科学研究课题(项目编号:GJKTY201617)
关键词 微课 PBL教学 教学方法
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献56

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共引文献738

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

教书育人（高教论坛）
2018年 第11期

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