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精心设计问题串,有效搭建学生探索的桥梁

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摘要 数学教师要善于用问题串来搭建学生探索的桥梁,本文分析了高中数学问题串设计的结构特点,探讨了问题串设计过程中必须把握的几个“度”,并结合案例分析了问题串设计的基本策略.
作者 程云
出处 《数学教学通讯》 2018年第30期14-15,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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