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有效变式,发展学生的数学思维被引量：2

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摘要高中数学教学要重视学生思维的发展.本文立足于数学教学实践,通过问题的变式教学,针对性地发展学生思维的深刻性、发展性、灵活性和创造性.

作者王树峰

机构地区江苏省如皋市长江高级中学

出处《数学教学通讯》 2018年第30期20-21,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学变式教学数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第30期

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