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让立体几何变得不再“立体”——浅谈高中数学教学中“肢解”立体几何被引量：7

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摘要新课程改革的过程中,教师要对传统的数学立体几何教学进行优化和改良,注重培养学生对于立体图形的观察能力、逻辑分析能力以及空间想象能力,让高中生对于立几知识有一个更深刻的认知,在数学学习的过程中锻炼提高自己的综合能力,为今后的学习奠定良好的基础.

作者平克

机构地区江苏省常熟市王淦昌中学

出处《数学教学通讯》 2018年第30期42-43,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学立体几何综合能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第30期

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