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让反思与解题同行被引量：2

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摘要反思是再认知,是对题目解答的完善和升华,反思习惯的培养既能提高学生的解题能力,又能提升学生的综合素养.因此,研究探讨反思习惯的培养具有重要的现实意义.文章将学生反思活动延伸到整个解题过程,致力于学生解题反思习惯的培养,以提高学生的反思能力,促进学生数学思维品质的发展.

作者艾小玉

机构地区江苏省海安县南莫中学

出处《数学教学通讯》 2018年第30期69-70,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词反思活动培养习惯解题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第30期

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