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精心设计,有效导入——谈中学数学课堂导入情境的创设策略被引量：1

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摘要导入环节是课堂教学的重要组成,在数学教学过程中,教师要善于从学生的需要和教学的特点出发,精心设计导入情境,以便更好地启发学生思维,引导学生认知.本文结合实例,指出教师要善于从学生的生活取材,并紧密依托学生的认知基础,利用各类教学手段来完成情境创设.

作者王丰波

机构地区江苏省海门市四甲中学

出处《数学教学通讯》 2018年第30期73-74,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学教学情境导入设计策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2018年第30期

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