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利用绘本疏导对抗情绪的个案分析
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摘要
绘本是儿童喜闻乐见的图画书。它具有图画叙事性、内容趣味性、主题教育性的特点。教师借助绘本,对情绪对抗儿童实施心理疏导,可以使儿童不仅从绘本中获得知情意行等方面的熏陶,而且跟随绘本故事前进,学会情绪管理,获得心理成长。
作者
蔡炜琴
机构地区
浙江省宁波艺术实验学校
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第10期62-64,共3页
关键词
绘本
对抗情绪
心理辅导
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2018年 第10期
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