浅析高中历史教学中多元智能理论的具体运用实践

在高中历史教学课堂中引入多元化智能理论,来实现对学生全方位智能开发的目的。在历史教学过程中,针对学生不同的优势智能和弱势智能进行分析。用优势智能来激发兴趣,以学生的兴趣来带动学习,最终实现学生各项素质的均衡提升。就高中历史教学中多元智能理论的具体运用实践进行探究讨论。