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“阅读教室”,让生字复现绽放光彩

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摘要 生字复现是巩固识字、提高识字量的重要途径。建设阅读教室,注重发挥阅读教室软硬件的优势,能较好地提升生字复现的效果:一方面在课中加强生字复现,通过游戏化复现、语境式复现、穿越式复现,强化学生的短时记忆,巩固生字;另一方面在课余灵活地复现生字,发挥黑板、识字墙、小桌牌、书香角、涂鸦板等设施的作用,整合有意识记和无意识记。
作者 田星
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2018年第10期36-38,共3页
基金 浙江省嵊州市教育科学2018年规划课题重点项目“打造阅读教室,提升低年级学生语文素养的实践与研究”(课题序号SJG18046)的研究成果之一
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