期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“阅读教室”,让生字复现绽放光彩
下载PDF
职称材料
导出
摘要
生字复现是巩固识字、提高识字量的重要途径。建设阅读教室,注重发挥阅读教室软硬件的优势,能较好地提升生字复现的效果:一方面在课中加强生字复现,通过游戏化复现、语境式复现、穿越式复现,强化学生的短时记忆,巩固生字;另一方面在课余灵活地复现生字,发挥黑板、识字墙、小桌牌、书香角、涂鸦板等设施的作用,整合有意识记和无意识记。
作者
田星
机构地区
浙江省嵊州市长乐镇中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2018年第10期36-38,共3页
基金
浙江省嵊州市教育科学2018年规划课题重点项目“打造阅读教室,提升低年级学生语文素养的实践与研究”(课题序号SJG18046)的研究成果之一
关键词
阅读教室
生字回生
生字复现
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
17
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴忠豪.
小学低年级学生识字能力的调查与研究[J]
.课程.教材.教法,2003,23(10):67-70.
被引量:18
共引文献
17
1
赵爱妮.
浅谈小学低年级识字教学[J]
.神州,2014(2):164-164.
2
曹建召,陶本一.
识字教学:建构科学的发展之路[J]
.南通大学学报(教育科学版),2007,23(1):81-83.
3
徐炜炜.
对苏教版两套小学一年级语文教材的生字问题的比较研究[J]
.上海教育科研,2007(7):51-53.
被引量:5
4
张绮文.
香港初小学生识字测试报告[J]
.暨南大学华文学院学报,2007(3):49-54.
5
孙照保.
小学生识字量现状和识字量要求问题的思考[J]
.上海教育科研,2008(4):45-46.
被引量:7
6
曹建召,陶本一.
三套小学低年级语文教材用字研究——以人教版、苏教版和上教版教材为研究对象[J]
.教育学报,2008,4(3):47-53.
被引量:13
7
王娟,张积家,谢书书,袁爱玲.
结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响[J]
.心理学报,2011,43(5):519-533.
被引量:19
8
刘淑坤.
小学低年级趣味识字初探[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(7):151-152.
被引量:1
9
戴芙蓉.
在小学低年级识字教学中几点尝试[J]
.中国科技博览,2014(4):163-163.
10
李玉琴.
小学语文低段识字教学研究与实践[J]
.石河子大学学报(哲学社会科学版),2015,29(B12):176-178.
1
王宝江.
信息论与电化教育(下)[J]
.电化教育研究,1983,6(3):23-29.
2
李长贤.
提高初中生英语单词识记能力的途径研究[J]
.才智,2018,0(8):100-100.
3
涂鸦板[J]
.山海经(想象作文)(下),2018,0(8):52-53.
4
涂鸦板[J]
.山海经(想象作文)(下),2018,0(5):52-53.
5
涂鸦板[J]
.山海经(想象作文)(下),2018,0(9):52-53.
6
涂鸦板[J]
.山海经(想象作文)(下),2018,0(7):52-53.
7
甘立娥.
让小学低年级识字写字教学放光彩[J]
.读天下(综合),2018(19):47-47.
8
张波.
提高学生写字能力浅谈[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2018,0(10):25-25.
9
黄丹华.
游戏,让英语课堂绽放光彩——探析游戏在小学英语词汇教学中的策略[J]
.华夏教师,2018,0(27):30-31.
被引量:9
10
辛文娟.
智力落后儿童记忆能力的培养[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018,0(8):147-147.
教学月刊(小学版)(语文)
2018年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部