翻转课堂在大外《英语国家概况》教学中的可行性研究被引量：1

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摘要大学英语后续课程《英语国家概况》不同于专业英语的《英语国家概况》课堂,自有其特点。秉承全人教育思想,改变教师和学生各自的角色,实施翻转课堂的教学模式,在课前、课中、课后给大外《英语国家概况》课堂注入新的活力。尽管《英语国家概况》的翻转课堂还有几多障碍,但仍极具可行性。只有这样,《英语国家概况》才能不囿于书面知识的浅薄学习,达到学习最本质的目的。

作者王庆左义

机构地区四川理工学院外语学院

出处《吕梁教育学院学报》 2018年第1期118-120,共3页 Journal of Lvliang Education College

基金四川理工学院教改项目:大外拓展课程--<英语国家概况>的研究与实践(项目编号:JG-1755) 四川理工学院教改项目:全人教育观指导下的本科生导师制创新实践研究(项目编号:JG-1653)等课题的研究成果四川省教育厅重点项目:专业外语全人教育体系构建与实践路径(项目编号:17SA0119)

关键词全人教育《英语国家概况》翻转课堂

分类号 G633.4 [文化科学—教育学]

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