立足三个基点 培育健康生活

培育学生健康生活,是初中“道德与法治”课程的要求,也是学生发展核心素养的重要内容。教师对学生健康生活的培养,主要通过课堂教学、综合实践、合作竞赛等途径,综合施策,多管齐下,培育学生崇尚生命至上,塑造健全人格,提升自我约束、自我管理能力,树立健康生活的价值观,为学生的健康人生奠基。