高中数学教师课改理念的适应情况调查与启示

高中数学教育强调课程的选择性、内容的基础性、学生的主体性、评价的多元性的课改理念。目前,高中数学教师对于新理念的适应现状直接决定着课改的实施情况。了解教师对课改的适应情况,不但有助于高中教育改革,还有利于高校师范专业人才培养模式的改革。