从《老王》看阅读教学的文本切入

有效的阅读教学切入能够帮助学生快速、准确地把握文本的关键,教师应引导学生以更加全面、系统的视角对文本进行阅读,更好地掌握文本阅读的重点,从而有利于学生阅读有效性的提升。《老王》是高中语文教材中十分典型的一篇课文,不论是作者,还是这篇课文本身,都蕴含着浓厚、细腻的情感,下面笔者就以这篇典型课文为例,对高中语文阅读教学的有效切入进行分析。