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从一道动点到定直线距离的最值问题说开去--浅谈高三习题课的讲评被引量：1

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摘要以一道动点到定直线距离的最值问题为例,探讨高三习题讲评课的有效复习途径.通过一题多解,引导学生将所学知识融会贯通,通过习题变式引导学生掌握解决某一类问题的数学思想方法,从而提高习题讲评效益,实现高效复习.

作者张兵源苏艺伟

机构地区福建省漳州市普通教育教学研究室福建省龙海第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2018年第10期39-42,共4页

基金 2017年度福建省“十三五”第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题--高中解析几何导学案的微课教学系统开发的研究(DTRSX2017031)

关键词习题讲评一题多解习题变式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2018年第10期

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