摘要
以学生视角,通过分析学生对在线学习的认识和态度,及其对"工程材料及金属工艺学"课程知识点、知识类型掌握状况,挖掘学生群体的学习偏好,研究并构建符合学生认知特点的"工程材料及金属工艺学"课程混合式教学模式。
In this paper,the opinions of undergraduate students on online course,as well as,learning effectiveness in Metal Processing Course with traditional classroom method,were discussed.According to the discussion results,a blended course framework for Metal Processing was presented.
作者
叶永权
刘志军
叶美巧
郭铭科
YE Yongquan;LIU Zhijun;YE Meiqiao;GUO Mingke
出处
《中国教育技术装备》
2018年第12期91-93,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
广州航海学院创新强校项目“微时代下《工程材料及金属工艺学》课程混合式教学模式的探索”(基金编号:2016D013)
广州市高校创新创业教育项目“船舶与海洋工程类应用型本科大学生创新创业教育与发达国家比较研究”(基金编号:2017202203)
