摘要
"数字图像处理"是信息学科的一门主要课程,其相关技术在很多领域起着重要的作用。以"新工科"建设为契机,在该实验教学的建设过程中应积极开展学科交叉融合。笔者拟改进数字图像处理实验教学形式,将数字图像处理实验延展到测绘学科,增设遥感图像采集、遥感图像预处理、遥感图像亚像元定位3个主题的数字图像处理技术在测绘学科的应用案例;结合遥感图像采集和处理平台进行设计性实践活动,以启发授课形式讲解"数字图像处理"相关知识;本着将理论和实践相结合的思想,用实际应用案例激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。
出处
《工业和信息化教育》
2018年第9期42-46,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2017年江苏省高等教育教改研究重中之重立项课题"航空航天特色‘新工科’人才培养体系探索与实践"(项目编号:2017JSJG002)
南京航空航天大学电子信息工程学院2018-2019年本科专业建设项目"‘新工科’背景下的数字图像处理实验延展探索"(项目编号:1804ZJ03SJ02)
