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核心素养视角下“力臂”教学设计被引量：1

Teaching Design of Force Arm from the Perspective of Core Accomplishment

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摘要倡导核心素养导向的物理教学,体现了物理课程价值的要求.如何在教学实践中体现物理核心素养是当前教师们关注的热点问题,笔者以人教版八年级物理中"力臂"概念的建立为例,论述了如何将"物理观念"、"科学思维"、"实验探究"、"科学态度与责任"4个方面的核心要素渗透在物理课堂中.

作者姬影彭朝阳

机构地区云南师范大学物理与电子信息学院

出处《物理通报》 2018年第A02期93-97,共5页 Physics Bulletin

关键词物理核心素养教学设计力臂物理概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献3

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二级参考文献16

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同被引文献2

1林钦,陈峰,宋静.关于核心素养导向的中学物理教学的思考[J].课程．教材．教法,2015,35(12):90-95. 被引量：234
2彭前程.积极探索基于核心素养理念下的物理教学[J].中学物理,2016,0(2):1-2. 被引量：237

引证文献1

1陈小雪.核心素养导向下“奇异的声现象”教学设计[J].数理化学习,2020(6):45-48.

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